Damjana Urh, univ. dipl. ped., mag. inkluz. ped., učiteljica 9. r. v prilagojenem programu z nižjim izobrazbenim standardom na OŠ Danila Lokarja Ajdovščina. Delo z otroki s posebnimi potrebami ji predstavlja veliko veselje, navdih, izziv, saj je pri tem potrebna vsakodnevna fleksibilnost, ustvarjalnost in individualen pristop. Po duši je nekoliko umetniška duša, zato je njeno delo polno glasbe in prežeto z gledališko pedagogiko. Digitalna orodja in umetno inteligenco uporablja kot pripomočke, da lahko svojo ustvarjalnost še bolje izrazi.
PREDAVANJE
Digitalna orodja ne nadomeščajo učitelja – krepijo njegovo pedagoško vlogo
Primer poučevanja v prilagojenem programu z nižjim izobrazbenim standardom
Prispevek predstavlja primer dobre prakse uporabe digitalnih orodij v prilagojenem izobraževalnem programu z nižjim izobrazbenim standardom. Poudarek je na vlogi učitelja kot ključnega nosilca pedagoškega procesa, ki s strokovnim znanjem, poznavanjem učencev in premišljeno izbiro digitalnih orodij ustvarja motivacijsko, vključujoče in individualizirano učno okolje. Predstavljen je primer dobre prakse – ustvarjanje didaktičnih filmov skupaj z učenci. Digitalna orodja so uporabljena kot didaktični pripomoček za večjo nazornost učne snovi, boljšo zapomnitev, lažji priklic znanja ter razvoj sodelovalnega učenja. Prispevek osvetljuje rezultate uporabe digitalnih filmov in ustvarjalnih nalog ter ponuja razmislek o pomenu učiteljeve vloge v dobi umetne inteligence.